Card front

Entre la ficción y la realidad

1h 50m
5 – 20
Identificar aspectos relevantes de la violencia de género desde un enfoque de derechos humanos y algunos de los mecanismos para su protección.
Sensibilizar
Derechos humanos: Libertad, Dignidad; Obligaciones del Estado: Víctimas; Igualdad: No discriminación; Género: Mujeres, Violencia; Exigibilidad: Empoderamiento, Mecanismos
Apertura, Desarrollo, Evaluación
Presencial: Aula, Exteriores; A distancia: Autotutorado, Tutorado; Semipresencial
Dinámica de grupo, Lectura, Sesión plenaria, Trabajo en grupos
Adolescentes, Adultos, Adultos mayores
por Myriam Pérez Gallo de Idea Dignidad
Card back
  • Vincular con la experiencia60
  • Reflexionar20
  • Integrar conocimientos30
  • Postales microrrelatos Basta
  • Clasificación de derechos en la Constitución del Ecuador
  • Preguntas microrrelatos
  • Marco internacional de derechos de las mujeres
    • Resaltadores
    • Esferos o lápices
    • Porta postales
    • In focus
    Vincular con la experiencia
    1 hora
    1. Disponga idealmente de un porta postales, para que las personas organizadas en grupos de máximo 4 participantes puedan seleccionar 2 postales del recurso: Postales microrrelatos Basta! También puede poner las postales en una pared o simplemente en una mesa lo importante es que estas estén a la vista de todas las personas.

    2. Solicite a cada grupo que lea cada uno de los microrrelatos seleccionados y reflexiones a partir de la guía de preguntas planteadas en el recurso: Preguntas microrrelatos.

    3. Pida a cada grupo que reserven su análisis y respuestas para compartirlas en plenaria después de realizar la siguiente fase de esta actividad.

    4. Pida a las personas de cada grupo que seleccionen el microrrelato que les haya resultado más significativo  e identifiquen de él, la escena que les resulte más relevante.

    5. Indique que una vez seleccionado el microrrelato y la escena, cada grupo prepará una foto estática, que consiste en representar entre todos los miembros del grupo la escena escogida como si se tratara de una foto viva, es decir sus integrantes no se mueven durante aproximadamente 30 segundos o un poco más.  

    6. Al finalizar la representación de la escena de cada grupo el resto de las personas participantes intentarán identificar la escena representada.

    Reflexionar
    20 mins
    1. En plenaria propicie la reflexión colectiva a partir de las siguientes preguntas: 

      • ¿Creen que estas historias están muy lejos de la realidad cotidiana de algunas personas y en particular de las mujeres?
      • ¿Qué formas de violencia identifican en los relatos?
      • ¿Encuentran alguna constante con respecto a la edad o sexo de las víctimas de  violencia de los relatos? 
      • ¿Consideran que las víctimas son solamente las personas directamente agredidas?
      • ¿Encuentran alguna constante con respecto a las personas agresoras?
      • Pida a los diferentes grupos que compartan algunos de los análisis que realizaron con respecto a los microrrelatos y tome nota en un papelógrafo o pizarra, tanto de los aspectos comunes, como de los más relevantes.

        Integrar conocimientos
        30 mins
          • Señale que se entiende por violencia de género: cualquier acto dirigido contra las mujeres (niñas, adolescentes, jóvenes, adultas), que atenta contra su integridad física, psicológica y sexual.
          • En este sentido el concepto de violencia basada en género tiene como origen el concepto de violencia contra las mujeres acuñado por los movimientos de mujeres rededor del mundo y adoptado pro Naciones unidas en en instrumentos internacionales de protección de derechos de las mujeres como la CEDAW ( y su protocolo facultativo), la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer y la Convención Belem Do para.
          • La violencia de género en su concepto más amplio, incluye violencia contra niños y personas LGBTI porque igual que las mujeres han sido puestos socialmente en situación de desigualdad con base en los imaginarios socioculturales que preexisten sobre lo femenino o todo lo que se asocie a ello.
          • Indique que la violencia basada en el género es un problema de salud, pública, de desarrollo social y de derechos humanos.
          • Indique que pese a que existen importantes desarrollos normativos tanto a nivel nacional como internacional, la violencia de género está presente en un importante sector de la población (sin distinción de nivel educativo, socioeconómico), porque sigue estando naturalizada o normalizada. 
          • Esta forma de violencia tienen diferentes manifestaciones (psicológica, sexual, patrimonial, simbólica), tiene lugar en todos los ámbitos de la vida humana (hogar espacio laboral, educativo, público, institucional, político, etc) y, se presenta casi siempre en escalada llegando con frecuencia a generar graves lesiones y a causar la muerte (feticidio y feminicidio). 
          • Una forma de presionar para que los desarrollos normativos se conviertan en mecanismos efectivos de protección es el conocimiento de las víctimas de sus derechos y de la forma de exigirlos.
          • En Ecuador, la violencia de género está reconocida como en delito en el Código Orgánico Integral Penal -COIP- sin embargo las sanciones consideran básicamente la violencia que tiene lugar en el ámbito familiar dejando sin protección a las víctimas que son objeto de violencia en otra ámbitos.
          • EL COIP también sanciona otras formas de violencia como la violencia sexual, el feticidio y los delitos por odio.
          • Esta vigente la Ley la cual está vigente desde ....y requiere ser reformada.
          • Dentro de los mecanismos previstos para la protección de la violencia están.....