Card front

Observar, escuchar y conectar

1h 10m
10 – 50
Identificar las fortalezas o debilidades frente a la primera ayuda psicológica
Difundir
Exigibilidad: Empoderamiento, Autoestima, Liderazgo
Desarrollo
Presencial: Aula, Exteriores
Charla, Dinámica de grupo, Juego de roles, Pecera
Adolescentes, Adultos
por Defensoría del Pueblo de Ecuador,
adaptada de Manual de Técnicas para la Sensibilización sobre Violencia de Género y Masculinidad en la Comunidad. (2006)
Card back
  • Vincular con la experiencia10
  • Integrar conocimientos45
  • Vincular con la experiencia15
  • Primera Ayuda Psicológica
  • De ser posible trate que los dos grupos para esta actividad tengan el mismos número de personas sino, pude asignar a algunas personas con el rol de voluntarios/as, más de una persona con el rol de afectada.
  • La actividad se puede desarrollar de pie o, ubicando sillas (una frente a otra) para que cada pareja se siente y desarrolle su rol.
      Vincular con la experiencia
      10 mins
      1. Divida a las personas participantes en dos grupos de trabajo y explique a un grupo que tendrá el rol de víctimas de un desastre y por lo tanto tienen muchas necesidades y situaciones por resolver. El otro grupo que tendrán el rol de personas voluntarias que se encuentran en la zona de desastre y que su propósito es apoyar a las personas afectadas. Pida a las personas de cada grupo se tomen 30 segundos para preparara su rol. 

      2. Pida que cada persona con el rol de víctima elija a una de las personas del grupo con el rol de voluntario/a y que se acerque para hacerle conocer sus necesidades. Cada pareja o grupo tendrá de un minutos para desarrollar sus roles.

      3. Transcurrido el minutos solicite a cada pareja o grupo que intercambien roles.

      4. Una vez que las personas de cada pareja o grupo han desempeñado sus roles pida a algunas personas que respondan algunas de las siguientes preguntas: Cuándo hicieron el rol de víctimas ¿sintieron que fueron escuchados/as adecuadamente? ¿sintieron que sus necesidades fueron comprendidas adecuadamente por la persona voluntaria? ¿Sintieron que obtuvieron alguna respuesta o resolución a su(s) necesidad(es)?   

      5. Pida a otras personas que respondan ¿Cómo se sintieron en su rol de voluntarios/as? ¿Qué les causó más dificultad, temor o incertidumbre?

      Integrar conocimientos
      45 mins
      1. Con ayuda del recurso Primera Ayuda Psicológica, explique pautas básicas de acción cuando se va a realizar un voluntariado.

      2. Al final de cada tema de la presentación dé un tiempo para que las personas participantes planteen inquietudes y brinde las respuestas correspondientes.

      Vincular con la experiencia
      15 mins
      1. Terminada la presentación pregunte ¿Ahora que han tienen más elementos sobre la PAP cambiarían la forma en que desarrollaron su rol? ¿Pida algunos ejemplo de lo que modificarían?

      2. Pida nuevamente a las parejas o grupos que repitan el ejercicio asumiendo los roles en el mismo orden que los desarrollaron la primera vez, pero esta vez incorporando algunos de los elementos revisados sobre PAP. Tras los primeros 3 minutos pida nuevamente que intercambien los roles a fin de que cada persona pueda experimentar el rol de voluntario/a.

      3. Terminado el ejercicio pregunte ¿Sintieron el cambio en la forma de relacionarse según su rol desarrollado en comparación con la primera vez? 

      4. Indague si aún tienen algunas preguntas y trate de resolverlas brevemente o haga las precisiones finales que considere necesarias.