Card front

Mis poderes

50m
1 – 30
Relacionar las habilidades y cualidades personales con el uso del poder en distintos espacios personales.
Sensibilizar
Exigibilidad: Empoderamiento
Desarrollo, Cierre
Presencial: Aula, Exteriores; A distancia: Tutorado
Trabajo personal
Niños, Adolescentes, Adultos, Adultos mayores
por Defensoría del Pueblo de Ecuador,
adaptada de Adaptado de Educación en ciudadanía, derechos humanos y buen vivir: Manual de implementación para facilitadores y facilitadoras, por Defensoría del Pueblo de Ecuador, 2016, Quito: DPE.
Card back
  • Vincular con la experiencia20
  • Reflexionar15
  • Mis poderes en mi espacio
  • Para esta actividad se puede solicitar con anterioridad que las personas participantes lleven una fotografía personal.
  • Si la desarrolla con niñas y niños simplifique el lenguaje en la fase de integrar conocimientos.
  • Hojas de papel
  • Esferos
    Vincular con la experiencia
    20 mins
    1. Solicite a las personas participantes que sobre una hoja peguen su fotografía o dibujen su retrato y que lo unan con líneas a sus habilidades, cualidades y a las cosas que más disfrutan hacer.

    2. Cuando todas las personas hayan terminado, señale que esas habilidades y cualidades también son sus poderes. Solicite que reflexionen sobre cómo han demostrado sus poderes últimamente en la casa, escuela o comunidad, y que lo anoten debajo del retrato.

    3. Al terminar, entregue el recurso Mis poderes en mi espacio y solicite que llenen los casilleros indicando cómo se sienten en relación al poder que tienen en los distintos espacios donde se desenvuelven.

    Reflexionar
    15 mins
    1. Motive la participación en plenaria a través de las siguientes preguntas:

      • ¿Cómo se sintieron realizando la actividad?
      • ¿Encontraron algo que les sorprendió de ustedes mismas/os?
      • ¿Se habían dado cuenta de todo el poder que tenían en esos espacios?
      • ¿Qué se siente tener esos poderes?
      • ¿En qué espacios les resulta más difícil expresar sus emociones, opiniones, criterios, etc.? ¿por qué?
      • ¿Pueden hacer algo para cambiar esa situación? ¿Qué?
    15 mins
    1. Explique que:

      • Todas las personas y grupos sociales tienen la capacidad de adquirir y ejercer en mayor o menor medida su poder para transformar su realidad (Foucault, 1981; Rowlands, 2001).
      • Identificar los espacios en los que ejercemos nuestro poder y la forma en que lo hacemos es un primer paso para transformar situaciones de desigualdad de nuestro entorno más cercano.
      • El poder es una fuerza, una capacidad que puede ser personal o colectiva para realizar acciones y cambios en nuestra vida.
      • El proceso de empoderamiento en las personas pasa por:
        • Ganar poder y las capacidades necesarias, individual o colectivamente (autoestima, autoconfianza, sentido de pertenencia, identidad, organización, representación, voz);
        • Ganar poder para transformar las situaciones de desigualdad, cambiando radicalmente cómo la persona se percibe a sí misma y cómo actúa, ya que implica pasar de ser mera receptora de políticas, servicios o cosas, a ser y actuar como protagonista y responsable de su propia.